聚焦“终身学习与教育数字化转型”第二十一届中国远程教育大会举行

29日，2022年第21届中国远程教育大会在北京举行会议围绕终身学习与教育数字化转型的主题，从顶层设计，科学理念，实践探索等多个维度，进行了多领域，跨学科，专题性的讨论与交流

教育部科技和信息化司司长雷超子指出，2022年以来，教育部把实施国家教育数字化战略作为一项重大任务，以国家智慧教育公共服务平台建设为抓手，全力推进教育数字化转型接下来，我们应该继续深入和实际地推进国家教育数字化战略:一是推进新的教育基础设施，为教育的高质量发展建立数字化基础，二是完善智慧教育平台，形成推动数字化转型的有力抓手，三是在教育思想和观念转变的指导下推进教育教学创新，四是提高师生的数字素养和技能，提升数字教育软实力

教育部职业教育与成人教育司副司长李映丽表示，要通过高质量发展实现继续教育现代化，进一步优化继续教育高质量发展的顶层设计，以服务三新一高，促进人的全面发展和全体人民共同富裕为出发点，着力构建连接各级各类教育，认可各类学习成果的全民终身学习立交桥构建网络化，数字化，个性化，终身化的全民终身教育体系，不断完善全民终身学习推进机制，建立覆盖各类人群，方式灵活的终身学习服务体系，构建职业教育与普通教育，学历教育与非学历教育，职前教育与职后教育的沟通衔接机制

教育部教育信息化专家组副组长，武汉理工大学校长杨宗凯表示，高等教育与经济紧密关联，数字化时代对高等教育人才培养提出了更高要求最突出的表现就是更加重视能力和核心素养的培养他认为教育数字化的关键在于转型，即数字化时代教育的系统化转型，构建新的教育生态要通过教育模式，办学模式，管理体制和保障机制的创新，逐步实现流程再造，结构重组和文化重建

国家开放大学党委书记，校长敬德刚表示，下一步，国家开放大学将用数字化倒逼教育教学改革，提升教学过程数字化，以数字化推动立德庶人根本任务的落实，提高综合评价的数字化，利用数字化学习资源满足人民群众多样化的学习需求，提高学习资源的数字化程度，利用数字化提高开放教育人才培养的适应性和质量，用数字化促进学生全面发展，推动核心素养数字化。

根据消息显示，本次大会由中国高等教育学会，中国教育学会，中国成人教育协会，中国教育技术协会，国家开放大学指导，中国远程教育杂志社主办来自教育部，相关行业部委，行业协会，全国高校继续教育与成人教育学院，开放大学，电大系统，职业院校，行业企业的近2万名嘉宾和代表分别以线下和线下的形式出席了大会