一所山村中学的半年嬗变

一所山村中学的半年演变

春节过后，对小学六年级学生的摸底调查显示，镇上只有46人愿意留在镇上读初中，很多人认为学校过两年就上不下去了可是，9月份开学时，学校招收了298名高一新生，附近乡镇的很多家长都想送孩子上学

到底是什么促成了这种天壤之别的变化初冬，记者来到重庆市万州区柏杨镇玉泉初级中学一探究竟

农村乡镇面临中学困境

白杨镇，户籍人口5万多人，是距离万州市区一小时车程的山区小镇玉泉初级中学创建于近80年前，是全镇唯一一所初级中学，全盛时期有3500多名学生和很多农村中学一样，玉泉初级中学最近几年来也面临着师生流失的问题

或者说‘人往高处走’在玉泉初级中学任教13年的英语老师赵静说，学校这几年确实在发展，但和市区的好学校差距还在越来越大相比硬件上的差距，她更在乎软件一个乡镇只有一所学校，很容易成为‘信息孤岛’每次赵静备课，他都希望查阅更多的资料玉泉初中能找到的资料太少，他只能向那些在市区当老师的大学生求助总是找同学要教材，还是有点面子，直接‘平躺’怕耽误孩子在这里

胡，一位1995年来到玉泉初中的数学老师，很受同学们的欢迎不过，和一样，胡也有强烈的危机感:学习交流少，观念更新慢，对现代教学不熟悉，主要吃老本身边的同事都在争高，坚持留下的老师承受着另一种压力大家都觉得真正有能力的人都走了，对学校的认可度下降了，对学校老师的评价也变了胡认为，这种无形的压力也加速了人往高处走

万州中学党委书记，校长程素芳，初中毕业于玉泉初级中学万州中学是重庆市重点中学最近几年来，程素芳不断加强两校结对帮扶，但似乎改变不了玉泉初中的下坡路如果一个5万多人的乡镇连一所初中都保不住，农村家庭的教育负担明显加重，对乡镇的发展也会有影响程素芳说

优质学校主导的区域教育城乡一体化

要留住学校，就要留住学生，要留住学生，就要办好学校怎样才能让玉泉中学止跌回升经过多方论证，万州中学从今年3月开始全面管理玉泉初中，玉泉初中成为万州中学集团化的一部分

与结对帮扶不同，这是由万州中学牵头的两校城乡一体化以前我们都是结对互助，只是定期派老师去玉泉现在玉泉是我们的一个校区无论是校风校训等文化建设，还是师资队伍，软硬件建设，教学管理，都要逐步实现‘一体化’程素芳说

万州中学在各校区同步推进蓝色工程，雁行工程，黄金工程和教育工程，跨校区开展师徒结对，新教师培训，利用名师工作室为教师提供学习交流，学习研讨的机会，搭建一线教师讲学，游学，参观学校的平台，鼓励和引领教师成名成家。

《花生成长》的课堂设计环环相扣，流露出对劳动者的赞美，热爱劳动，珍惜劳动成果的启迪自可是来日前，玉泉初级中学教师于红莲站在万州中学集团第一次班会的讲台上观摩比赛听到专家点评，于红莲特别激动:我已经很多年没有离开学校了，但是没想到托管才两个月就有这样的机会

建设农家门前好学校，搭建农村师生大舞台

万州中学根据玉泉初级中学的师资结构，经过本部门的层层选拔，将，曲等12名骨干教师聘任到玉泉初级中学胡首先感受到的不同是这12个外人的作息时间他们几乎每天早上6点前到校，晚上11点后离开无论是教学还是管理，每一个环节，每一个细节都是反复磨的

现在赵静可以随时进入万州中学的教学资源库她还被邀请到万州中学总部进行讲座，分享农村中学英语教学的特点和经验为了保证课堂效果，赵静习惯自己购买扩音和放音设备程素芳和龙劭华来听她的课不久，学校就给她们配备了小蜜蜂万州中学还为所有学生办理了校园卡，为所有老师办理了停车卡我们的图书馆，展览馆，资料室和食堂对各校区的师生开放

万州中学托管玉泉初中时，冯杰在玉泉读初三从此，他们每周都有机会和我们系初三的同学一起学习，高中也如愿考上了万州中学今年上三年级的钱，原本打算小学毕业后进城后来因为家里两个老人相继生病，她只好留在玉泉读初中听到万州中学托管的消息后，我们家的人激动了好多天这种从来不敢那样想的改变，让钱觉得离中考梦更近了一步

王成轩从小就迷上了播音主持，全家人都准备让他小学毕业后去城市寻找更大的舞台听说万州中学要办玉泉初级中学，我决定让他留在镇上读书让王成轩特别开心的是，玉泉新开的15个学生社团中，恰好有一个播音主持社团，还邀请了一位大学里专门从事播音主持的导师在社区老师的悉心指导下，王成轩也进入了本学期万州区中小学生演讲比赛的决赛周末经常去万州中学科技馆，体育馆参加活动我们现在有同样的舞台王成轩说

相比‘强弱’，集团化办学可以更充分地实现各类教育集团内部优质资源共享，促进区域内教育质量均衡发展和基础教育各板块有机衔接万州区委教育工委书记，万州区教委主任王志勇表示，万州正在逐步推进全区学校集团化办学，在农民家门口建设优质学校，搭建农村师生成长平台