教给谁？谁来教？怎么教？—三问电子竞技人才培养

新华社西安11月22日电（记者 郑昕）“电子竞技教育，就是教人怎样打游戏吗？”这想必是很多人据说电子竞技人才培育时脑海最先反响出的疑问了。

今年9月初，教育部在其官方网站上公布《普通高级学校高级职业教育（专科）专业目录》，在“体育类”中新增“电子竞技运动与管理”专业。在此之前的8月份，内蒙古锡林郭勒职业学院率先开设“电竞班”；9月底，湖南体育职业学院宣告将于2017年开设电竞专业。一时间电竞人才培育引发社会热议，业界的声响却非常一致，以为在有关人才奇缺的背景下开设专业确有必要。然而谁以何种方式教给谁，则成为新的问题。

教给谁？——“不是一个让你‘打游戏’的平台”

“时期在变化。对比5年前，还问我‘电竞专业是否打游戏’的学生和家长已经少多了，反倒会询问我这项运动的前景，和怎样将学业与职业相联络。”西安体育学院网络管理中心办公室主任吴昊说，提到电竞，人们的反响确定是《豪杰联盟》《星际争霸》等游戏，实际上电子竞技运动的基础是游戏的研发分析、赛事的组织宣传和ＩＰ（知识产权）的市场营销等，这方面人才的匮乏才使高校有培育的必要。

西安体育学院是全国最先以“电子竞技”为名称开设专项课程的本科院校，从2010年起培育了3届这一方向的大学生，后情因为课程调整该专项暂停。现在跟随高职院校“电子竞技运动与管理”专业的开设，西安体院正策划请求让电竞成为本科专业。

“电竞专项设在运动培训系，就和传统的乒乓球、篮球专项一样，学校把它作为一种体育运动来培育人才。”谈到3届培育出的约70名大学毕业生，吴昊提到生源决定着专业兴衰，也是学校开设专项时最大的担心。

西安体院网络管理中心副主任魏娟丽告知记者，因为该校运动培训系大都是特招生，很多人对电子竞技感兴致，以为这给他们提供了打游戏的借口。“很多学生出去才发现事情彻底不是想象的那样。像很多运动一样，电子竞技也包含了‘幕前’和‘幕后’，这触及媒体、市场、技术等诸多学科，不是每名学生都能够掌控。”魏娟丽说。

“现在高职开设这一专业，面对的问题和我们当年一样。这个层级的学生也许动手能力强，可是文化课常常有欠缺。以这一群体作为招生的主要对象，必须转变学生以为电竞专业就是打游戏的思惟误区，而是让他们晓得培育的人才指向的是一个完整的产业。”吴昊说，“假如想成为金字塔尖的电竞选手，那么培训营也许是比高校更合适的平台。”

谁来教？——“电竞小白”未必不是“电竞专家”

前段时间，锡林郭勒职业学院电竞班的招生简章激发网民“围观”，特殊是《电子竞技发展史》《什么是电子竞技》等课程的设置引来很多“吐槽”的谈吐。其实翻看西安体院6年前的课程总说明，其中也有类似的地方——《电子竞技运动概论》《电子竞技项目实训与竞赛技巧》等等。

“既然把电竞当作规范的专业去培育人才，那么课程设置就该和其他学科一样，是由浅入深、按部就班的过程，这无可厚非。”魏娟丽说，不管当年开设专项还是将来请求本科专业的课程设置，游戏实操都只占很小一部分，更多则是软件测试、市场营销、动画制造等跨领域的课程架构，这就意味着很多电竞课程的教师大多是电子竞技的外行人。

“我们不是培育职业选手，而是培育电竞产业的后备人才。游戏技巧在人才培育中会有表现，但不是我们的主要目的，我们是要他们了解各个项目，不是说玩得多好，把学生的项目带到更高的水平。”她说。

据介绍，在西安体院培育的电竞专项学生中，也有曾代表陕西加入国家级电竞赛事总决赛的，同时作为锻练陪伴参赛的体院教师更多是起到“领队”性质，在专业操作上学生有自己课外的导师、锻练等等。“以西安体院为例，学校承接电竞课程的计算机教研室有10来名教师，很多女老师其实对电子竞技只有基础性的熟悉，包含我打游戏都也算不上高手级其余。”电竞实训教师侯沁哺告知记者，学校外聘代课的教师中也许会有职业选手加以添加，可是学校自己的师资还是专注于系统人才培育，不必定非要比学生们游戏打得好、玩得精。

怎样教？——实战与理论相融合

詹树豪是西安一家电竞运营企业的负责人，他加入了9月底湖南体育职业学院开设电竞专业的新闻公布会，并表示这令他“期盼与担心并存”。“假若有两张简历放在我眼前，一个是这所职业技术学院的电竞专业毕业生，另外一个长短电竞专业然而从事过电竞某一方面实务的人才，我更偏向于招聘后者。”

他的意见与很多业界人士不约而同，在电竞这个新兴的行业中，“能尽快上手”是用人单位最起码的请求，因这人才的培育须保持理论与实践相融合。“其实不是理论、实践两张皮，而要让学生在毕业前就进入到实战，在验证教室知识的同时，晓得在不一样情况下该怎样做。”电竞网站ＩｍｂａＴＶ创始人、网名“海涛”的著名讲解员周凌翔说。

在周凌翔看来，电竞业界人才的添加快度跟不下行业的发展速度这是不争的事实，一些高职院校开设的有关专业还是与现实脱节太大。他以为，电竞运动有其特殊性，平台、规则等的更新速度比传统运动快很多，假如电竞专业培育出的人才过于理论化，公司不如从头培育非有关专业的毕业生，“一张白纸好绘图”。

“学校是为社会培育人才的，要替学生考虑同社会接轨的方法。”魏娟丽以为，西安体院当年设立专项时，梳理出有关毕业生也许从事的职业，如电子竞技赛事官员裁判、电竞俱乐部技术人员、电竞产品开发人员等。现在跟随赛事ＩＰ的兴起，工作渠道会更加广阔，教育者更需求拓展教授的范围，完成专与精之间的均衡。

吴昊坦言，从毕业生的情形来看，当年的3届学生毕业后有六、七人进入了电竞有关领域，其中有的在电视台、门户网站的电竞栏目，有的在游戏推行公司、运营公司等，还有创业经营网咖或作半职业选手的。“从观测到的情形来看，这个对口比例在体育院校也属于正常。”他以为，信任跟随产业蛋糕的做大，将来有更多的专业人才能够够顺利进入职场，增进电竞的健康发展。